domingo, 14 de diciembre de 2008

video

Has click en el título para ver un video de clase de expresión corporal para niños (Argentina).

sábado, 13 de diciembre de 2008

Podcast sobre educación infantil

Haz click en el título para escuchar un podcast sobre algunos puntos importantes en cuanto a educación infantil.

ejemplo: ejercicio de clase


Las secuencias descritas a continuación se realizan paso por paso al escuchar al maestro decir uno, dos, tres, etc. El objetivo es únicamente tener una guía básica de movimiento para poder trabajar con intenciones y calidades sugeridas ya sea por el maestro o alumno (realizar la misma secuencia pero con alegría o tristeza, como si fuera un león, muerto de la risa, temblando de miedo,etc.). Es indispensable motivar al alumno a realizar posteriormente sus propias secuencias. Las frases entre comillas son las que el maestro empleará para que los niños recuerden el sentido del movimiento. Todas las secuencias comienzan en sexta posición neutral.

Secuencia #1:”El Futbolista”:

1.-Patada con la pierna derecha a una pelota imaginaria de fútbol.”Pateo la pelota”.

2.-Demiplié en 6ª posición con las manos sobre las rodillas y vista al frente. “Como asomándose para ver si fue gol”.

3.-Brincos pequeños en 6ª posición con los brazos arriba y puños cerrados flexionando y extendiendo los codos “Como celebrando que sí fue gol”.

Secuencia #2:”El Halcón”:

1.-Brazo derecho sube a segunda posición codo estirado y palma hacia abajo. “Abro un ala”.

2.-Brazo izquierdo realiza lo mismo quedando ambos brazos en 2ª posición. “Abro mi otra ala”.

3.-Ambos brazos suben hacia el techo y luego bajan hacia los costados del cuerpo simulando el movimiento de las alas del halcón. “Vuelo”.

4.-Giro completo caminando sobre mi propio eje hacia la izquierda con ambos brazos en segunda posición y palmas hacia abajo. “Vuelo”

Danza: educación integral


En la educación preescolar, el objetivo no es formar a bailarines profesionales sino apoyar en la formación de seres humanos integrales. Por medio de la danza se puede lograr que el alumno adquiera autonomía e identidad personal, que desarrolle formas de expresión creativas de su cuerpo y de su pensamiento, que adquiera conciencia de que vive en sociedad por medio del trabajo en equipo y que se acerque sensiblemente al arte y la cultura.

Los juegos y actividades de clase se basan en la construcción de situaciones en las que el niño pueda desenvolverse y aprender sobre si mismo y de los demás bajo ciertas circunstancias creadas, habrá juegos en los que le toque ser el líder o el perseguidor o el perseguido, juegos en los que sólo tenga que cerrar los ojos y estar consigo mismo, juegos en los que tenga que colaborar en equipo por conseguir un fin común, etc.

Además, la clase de danza ayuda a desarrollar otras habilidades básicas que los niños emplearán a lo largo de toda su vida como lo son la coordinación, la conciencia espacial, la memoria, concentración, expresión por diferentes formas, habilidades auditivas, entre otras.

El autoconocimiento por medio de la danza


La danza es un elemento que favorece el autoconocimiento. Es importante formar seres humanos mas concientes de sí mismos. El autoconocimiento es lo que a la larga permite a un ser humano mejorar. El primer paso para tener una conciencia social y desarrollarse satisfactoriamente es tener conciencia de uno mismo, de las necesidades, cualidades, defectos, capacidades, debilidades, deseos, intenciones, ideales, sufrimientos, etc. El hábito de observarse a si mismo debe desarrollarse desde la infancia, que es cuando puede uno aprenderlo de manera más sencilla. Una persona conciente de su estado, de sí misma, es una persona que a la larga podrá aprender de ella misma y de los demás sin necesidad de una guía directa.

La danza puede complementar una formación en este sentido. El movimiento del cuerpo ayuda al alumno a reconocer en un principio sus sensaciones físicas externas (frío, dolor,...) e internas (propiocepción) y posteriormente puede funcionar como apoyo para reconocer emociones y sensaciones propias mas complejas.